Βρίσκεστε εδώ:Αρχική>>Υγεία>>Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

banner roots

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
30.04.2017 | 10:41

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

Συντάκτης:  Παναγιώτης Σκαπέτης
Κατηγορία: Υγεία

Γράφουν οι : Τσακανίκα Πηνελόπη και Κυριαζίδου Σωτηρία

Τι είναι οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ);
ΕΜΔ είναι οι δυσκολίες που δύναται να αντιμετωπίσει ένας μαθητής στην ανάγνωση, στη γραφή, στην αποτελεσματική επεξεργασία και απομνημόνευση των εισερχόμενων πληροφοριών και στα μαθηματικά.

Βασικές κατηγορίες ΕΜΔ
Σύμφωνα με την τέταρτη έκδοση του Διαγνωστικού και Στατιστικού Εγχειριδίου Ψυχικών Διαταραχών του Αμερικανικού Ψυχιατρικού Συλλόγου (DSM-IV) οι ΕΜΔ κατηγοριοποιούνται σε:
• διαταραχή της ανάγνωσης (δυσλεξία)
• διαταραχή της γραπτής έκφρασης (δυσγραφία και δυσορθογραφία)
• διαταραχή των μαθηματικών (δυσαριθμησία)

Δυσλεξία
Η δυσλεξία είναι μια ΕΜΔ, οργανικής αιτιολογίας, η οποία ακολουθεί το άτομο σε όλη τη ζωή του και εκδηλώνεται κυρίως με αδυναμία στην πρόσκτηση των δεξιοτήτων της ανάγνωσης και της ορθογραφημένης γραφής. Η αδυναμία αυτή οφείλεται, κυρίως, στα φωνολογικά και μορφολογικά ελλείμματα του ατόμου. Το άτομο, συνεπώς, αδυνατεί να χειρίζεται, να συνθέτει και να αναλύει αποτελεσματικά τις συλλαβές και τις λέξεις, με αποτέλεσμα στον γραπτό του λόγο να παρατηρούνται μια σειρά φωνολογικών και μορφολογικών λαθών, όπως είναι οι προσθέσεις, αφαιρέσεις και αντιμεταθέσεις συλλαβών. Επιπλέον το άτομο αδυνατεί να εφαρμόσει τους ορθογραφικούς κανόνες και περιορίζεται στη χρήση της γραφοφωνημικής αντιστοίχισης, βασισμένης στην φωνολογική του επίγνωση.

Τα παιδιά με δυσλεξία συνήθως:
• δυσκολεύονται να διακρίνουν διαφορετικές λέξεις που έχουν μεγάλο αριθμό γραμμάτων κοινό
• αντικαθιστούν λέξεις που μοιάζουν
• αντικαθιστούν γράμματα μέσα σε μια λέξη
• διαβάζουν αργά, επαναλαμβάνουν λέξεις, χάνουν τη σειρά
• δεν κατανοούν το κείμενο που διαβάζουν
• δυσκολεύονται στην ανάγνωση πολυσύλλαβων λέξεων κ.α

Δυσγραφία
Η δυσγραφία είναι μια ΕΜΔ η οποία εκδηλώνεται με την αδυναμία του παιδιού να παράγει αναγνώσιμη γραφή και σχετίζεται με την αναγνωστική του ικανότητα.

Τα πιο συχνά λάθη που παρατηρούνται στα παιδιά με δυσγραφία είναι:
• η μη ευθυγράμμιση των λέξεων στο χαρτί
• η χρήση μικρών και κεφαλαίων γραμμάτων μέσα στην ίδια λέξη
• η ακατάστατη γραφή που δυσχεραίνει την ανάγνωση
• η αντικατάσταση γραμμάτων

Δυσορθογραφία
Ο μαθητής με δυσορθογραφία δυσκολεύεται στην εκμάθηση της ορθογραφίας και των κανόνων που την διέπουν.

Δυσαριθμησία
Τα μαθηματικά αποτελούν ένα μάθημα πολύπλοκο που εσωκλείει διαφορετικούς τομείς, όπως η αριθμητική, η επίλυση αριθμητικών προβλημάτων, η γεωμετρία, η άλγεβρα, οι πιθανότητες, η στατιστική κ.α.

Τα πιο συνηθισμένα χαρακτηριστικά που παρουσιάζει ένα παιδί με δυσαριθμησία είναι η αδυναμία κατανόησης βασικών μαθηματικών εννοιών, η χαμηλή επίδοση στο μάθημα των μαθηματικών στο σχολείο καθώς και η δυσκολία χειρισμού των αριθμών στις οικονομικές συναλλαγές ή στο να λέει την ώρα.

Μερικές βασικές δυσκολίες που παρουσιάζει ένας μαθητής με δυσαριθμησία είναι:
• δυσκολίες στη μέτρηση.
• δυσκολία ακριβούς τοποθέτησης των αριθμών στην αριθμογραμμή.
• δυσκολίες στην ανάκληση από μνήμης απλών αριθμητικών γεγονότων, όπως αυτά της προπαίδειας.
• δυσκολίες στην πραγματοποίηση νοερών πράξεων αυτόματα.
• δυσκολίες στην συγκράτηση της μαθηματικής ορολογίας (π.χ. άθροισμα, μήκος, αριθμητής).
• δυσκολίες στη συγκράτηση δεδομένων και τα ζητουμένων ενός προβλήματος.
• δυσκολίες στη γραφή των αριθμητικών συμβόλων.
• σύγχυση των αριθμητικών συμβόλων (πχ 4 και 7) και των συμβόλων των πράξεων ( πχ +, = ) τα οποία μοιάζουν μεταξύ τους είτε οπτικά είτε φωνολογικά.
• δυσκολίες στην εκτέλεση των τεσσάρων βασικών μαθηματικών πράξεων.

Οι ΕΜΔ απασχολούν το παιδί τόσο στη μετέπειτα ακαδημαϊκή του πορεία όσο και στην ενήλικη ζωή του.
Ο βαθμός βελτίωσης των ΕΜΔ που αντιμετωπίζει ένας μαθητής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την έγκυρη και έγκαιρη διάγνωση που θα λάβει ο μαθητής, από την αποτελεσματικότητα του διαφοροποιημένου και εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος που θα καταρτιστεί, καθώς, και από τον τρόπο αντιμετώπισής του από τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και το κοινωνικό του περίγυρο.
Τέλος, αξίζει να αναφερθεί ότι ΕΜΔ εντοπίζονται και στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, όπως για παράδειγμα στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.

Τσακανίκα Πηνελόπη, Ειδική Παιδαγωγός, Απόφοιτη του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Κυριαζίδου Σωτηρία, Ψυχολόγος Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με ειδίκευση στην Κλινική Νευροψυχολογία της Ιατρικής σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών

Ακολουθήστε το limnosfm100.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
Μοιραστείτε το